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排除特殊遗传因素,新生宝宝都停留在零起跑线上,正如一张纯净的白纸, 只需父母们用心勾勒,就能描绘出一幅美丽的画卷,而音乐正是那支有着神奇魔力的画笔。但是,并不是所有音乐都能启迪宝宝智慧:
第一步,要从西方古典音乐挑选益智音乐。被称为学习脑波的 α脑波,是促使我们乐于去学习的右脑脑波,实验证明,选择合适大脑波长的音乐,能够为大脑输入能量,让大脑长期保持在α波状态。中国民乐是我国可贵的音乐遗产,但音域较窄而且强调五声音阶,和声不如西乐丰富。从脑科学来讲,西方古典音乐相比中国民乐而言,更适合激发宝宝脑α波,开发潜能。
第二步,益智音乐的音频要覆盖全面。我们日常所听的歌曲格式是经过加工的,已经将普通人耳听不到的声音频段压缩删除,仅保留了敏感的频段,但新生宝宝具有敏锐、完美的听力,能听到成年人听不到的声音波段,我们日常所听到的格式不能全面刺激宝宝的直觉反应能力,并不适合宝宝。要想全面启迪宝宝智慧,最好选择近似无损、高品质的CD音质。
优聪益智音乐光盘根据宝宝不同生活场景如入睡、游戏、洗澡等,有针对性地选用了贝多芬、巴赫、莫扎特、舒伯特等名家的高水平CD音质的经典音乐,并指出哄宝宝入睡时,妈妈要根据音乐的律动轻轻拍触宝宝身体;与宝宝玩游戏时,要根据音乐的强弱、快慢、长短、高低等用游戏动作来表现;为宝宝洗澡时,除了小心翼翼洗护外,也要为宝宝塑造一个舒适和谐、轻松愉快的益智音乐氛围。
《梦幻曲》
《幽默曲》
《音乐瞬间》
《玩具兵进行曲》
《快乐的农夫》
音乐赏析:《梦幻曲》
舒曼写过许多表现梦幻的曲子,他喜爱在幻想的天地中遨游。这是其中最脍炙人口的一首梦幻曲。他以娴熟的浪漫主义写作技巧,把我们带进了一个静谧甜美的梦幻境界,还经常被改编成各种乐器的独奏曲。这首曲子主题非常简单,具有动人的的抒情风格和芬芳的幻想色彩,旋律几经跌宕起伏,婉转流连,使人不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。亲子互动:
跟随着《梦幻曲》的韵律抚触胎儿,使胎儿的肢体感受到刺激,这样的过程使胎儿开始新的神经链与脑细胞的通路,促进胎儿大脑发育。
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音乐赏析:《幽默曲》
此曲是作者在美国生活期间创作的一系列成功的音乐作品之一。后被编入作曲家的《幽默曲集》中作为第七首,深受各国人民的喜爱。原作为钢琴曲,由于风格别致,后经不少著名的小提前家改编成小提琴曲,使旋律更加富于歌唱性。
乐曲一开始在G大调上奏出主题,节奏活泼富于动力性,旋律时断时续,忽强忽弱,随着缓缓的上升下降趋势,构成了波浪型的乐句形态。音乐具有抒情性和轻微的忧愁感。
亲子互动:
1. 说到幽默你能想到什么?下面有一段关于小猴子的故事,讲给腹内的小宝宝听吧。
猴子很聪明,而且善于模仿人类的动作。 它想学种葡萄,便走到葡萄园里。它见园丁正在给葡萄浇水,就说:“原来种葡萄需要水,这还不容易!我要使葡萄有更多的水,要结更多的葡萄!” 于是,它把一棵葡萄秧子插进河里。当然,葡萄秧被淹死了。 猴子又走到葡萄园里,它见园丁正在给葡萄施肥料,就说:“哦!原来种葡萄需要肥料。我要给葡萄施更多的肥料,结更多的葡萄!”于是,它把葡萄种在粪堆上。当然,葡萄秧被烧死了。 猴子再走到葡萄园里,这时已到了冬天,它见园丁用稻草把葡萄秧包起来埋在地下,就说:“哦!原来葡萄害怕寒冷!我要加意保护,使它免受风霜!” 次年春天,猴子又种上一棵葡萄秧,而且用稻草包得结结实实的埋在地下。当然,葡萄秧被闷死了。
2. 读出“幽默”的英文单次给宝宝听,humor。
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音乐赏析:《音乐瞬间》
这首仅一分多钟的小曲可分为三个段落,即A-B-Av三段。A段主题跳跃性较强,适当的装饰音更加增添了它的谐趣性;B段跟前面比较起来显得稍微坚定和豪迈些;之后的A段再现,基本上保持了第一次出现时的状态,只是在最后的地方作了些扩充,使原来该结束的地方被延后了。调性上,A段是f小调,B段降A大调,而Av段开始仍是回到f小调上,最后结尾处出人意料地“走”到了同名调F大调上,使原先稍显朦胧的“画面”一下子完全清晰了,在明亮的大调色彩中结束了全曲。
亲子互动:
1. 孕妇在闲暇时光,欣赏着优雅舒缓的音乐的同时阅读着喜爱的书籍,十分惬意。孕妇通过欣赏音乐,可调节情绪,产生宁静、舒适的感觉,使胎儿也很快安静下来;
2. 根据这首曲子,想象一个故事将给宝宝听,有助于宝宝的发育成长哦~
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音乐赏析:《玩具兵进行曲》
这首曲子是D大调、2/4拍、三部曲式。乐曲开始,高音木管乐器和小军鼓在一起演奏由行军的小军鼓鼓点演变为带装饰音的曲调,由远而近。描写一队美国巡逻兵迈着整齐的步伐,从远方向这边走来。这时A段主题出现,有高音乐器主奏,反复一遍后,力度逐渐加强,队伍走近了。B段转为G大调,他的曲调由《哥伦比亚,海上的明珠》发展而成。曲调宽广、稳重,自豪又充满信心。之后,前面的鼓点再现,力度减弱,描写队伍由近而远。
亲子互动:
请跟随音乐轻轻做动作。故事是这样的:
有一天晚上,小主人上床睡觉了,刚躺下就发现他的玩具们一个个从玩具箱里跳了出来。就像是有了生命,排好队伍,迈着整齐的步伐练操起来,一会儿是演戏列队行进,一会儿是两军对垒,小主人在床上看着非常惊奇,也觉得非常有意思。不知不觉,天快亮了,玩具们又一个个回到玩具箱中。小主人觉得很纳闷,于是起床看个究竟。当他打开玩具箱一看,玩具们还是老样子,毫无生气的躺在那里。这时,小主人明白了,原来刚才是做了一个美丽的梦。
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音乐赏析:《快乐的农夫》
这首乐曲非常短小,作者舒曼别出心裁地将旋律放在了低声部,并运用了大量的附点音型,使乐曲充满活力。主干音支架于大三和弦之上,充分体现出F大调乐观、开朗、积极向上的调性特征。全曲分为两个部分,分别作了反复,其中通过B乐句的一再出现使乐曲得到统一。
亲子互动:
在环境优美,空气新鲜的户外听着优美欢快的音乐散步是孕妇最适宜的运动,可以改善孕妇不良情绪,产生愉快的感觉,并把这种信息传递给胎儿。还能提高孕妇的神经系统和心肺的功能,促进新陈代谢。美妙的音乐可以刺激孕妇和胎儿的听觉神经器官,促使母体分泌出一些有益于健康的激素,使胎儿健康发育。来学学哼唱出来给宝宝听吧!
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《动物狂欢节_天鹅》
《胡桃夹子》
《魔笛》
《土耳其进行曲》
《野蜂飞舞》
音乐赏析:《动物狂欢节_天鹅》
这是作者在这部作品中唯一允许在他生前可以演出的乐曲。后来被改编成各种乐曲的独奏曲,甚至被改编成芭蕾舞《天鹅之死》,乐曲描绘了天鹅在如镜的湖面上悠然自得、昂首游动的神态。钢琴的伴奏似是它游动时的涟漪,水波在荡漾,显得安然和幽静,而内在略带忧伤的旋律形象刻画了天鹅洁白高雅、不容侵犯的性格。
亲子互动:
给宝宝折出一只天鹅来吧!
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音乐赏析:《胡桃夹子进行曲选段》
舞剧《胡桃夹子》是专为儿童而写的,是柴可夫斯基创作的三部舞剧中的最后一部,在这三部舞剧的组曲中,只有《胡桃夹子》组曲是作者亲自选编的,而且也最广为流传。作于1892年,柴可夫斯基曲。剧本是彼季帕根据恩斯特●霍夫曼的童话故事《胡桃夹子和鼠王》及大仲马的改编本写成的。舞剧的组曲于同年3月7日在一次交响乐演奏会上首演。同年12月6日舞剧在彼得堡首演。
亲子互动:
加入自己对故事情节的理解,用有趣的语气语调讲述这段故事给宝宝听。故事是这样的:
圣诞节,女孩玛莎得到一只胡桃夹子。夜晚,她梦见这胡桃夹子变成了一位王子,领着她的一群玩具同老鼠兵作战。后来又把她带到果酱山,收到糖果夹子的欢迎,享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
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音乐赏析:《魔笛》
《魔笛》是莫扎特创作的最后一部歌剧,也是最深受全世界儿童喜爱的歌剧。它讲述了这样一个故事:
古埃及有一个叫塔米诺的王子,爱上了一个叫帕米娜的少女。可是帕米娜却陷入伊西斯和奥西里斯祭祀萨拉斯特罗的掌中。王子决定去营救她。王子得到一支可以驱邪的魔笛,而伴他前往的捕鸟者帕帕盖诺则得到一串魔铃,塔米诺到达寺庙后发现萨拉斯特罗是明智善良的人,夜后才是邪恶之辈。塔米诺和帕米娜经历种种神秘考验,终于结为夫妇。夜后想加害他们也无能为力了。他们从此过着幸福快乐的生活。
亲子互动:
1. 哼唱这段曲子;
2. 和宝宝一起认识认识剧中的三个主人公吧。
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音乐赏析:《土耳其进行曲》
《土耳其进行曲》结构采用从插部开始的回旋曲式,即B-A-C-A-B-Av。最先出现的是B主题,它的旋律轻快活泼而精巧;主部主题A是2/4节拍,分两句。这是一支旋律雄伟,而且具有英雄气质的进行曲,E音在强拍上得到了充分的强调,可以说,曲调就是围绕着它发展而成的。主题结尾处十分有力,其中兼有对短笛和铃鼓声的模仿。第二插部C,旋律轻盈优美、清新流畅,并且起伏连绵不断,与主题构成了鲜明的对比。
亲子互动:
在轻松活泼的乐曲作为背景音乐下,让宝宝尽情的享受游戏带来的愉悦。这首乐曲气氛活泼,情感明快跳跃,让孩子心情愉快,听觉处于兴奋,容易使他们心态积极,充满自信。播放《土耳其进行曲》,让宝宝随旋律随意动作吧。
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音乐赏析:《野蜂飞舞》
歌剧上演后,这段音乐立刻引起了大家的热烈欢迎。乐曲十分形象地表现出大黄蜂飞行的动态,用极其快速的弦乐小分弓模拟黄蜂飞行时发出的嗡嗡声。一开始,长笛与弦乐一起以突然的下行音型出现,好像一只黄蜂从天边飞来。之后,在固定的飞行音型上,小提琴和长笛相接地奏出旋律。有时很强,像是黄蜂飞到前面了;有时则在远处。不时的,突发的重音提醒着听众它的危险性与攻击性,如果你不想被蛰一下,还是躲远一点的好。这表现变成黄蜂的王子对父亲的眷恋和对仇人的愤恨。最后是半音节上升的乐句,描述黄蜂向远处飞去的情景。
亲子互动:
1. 假象你和宝宝就是一只黄蜂,和宝宝一起随着乐曲表演一下吧;
2. 看过著名的《蜜蜂总动员》吗?来让宝宝模仿可爱的小蜜蜂的动作吧!
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《睡美人》
《月光》
《g小调第40交响曲》
音乐赏析:《睡美人》
舞剧《睡美人》取材于法国作家查理-贝洛的童话,故事发生在弗洛雷斯唐王十四世的神话王国里:在公主弗洛拉受洗日的宴会上,由于忘记邀请恶神卡拉波斯,为此卡拉波斯立即进行报复,她感到现场预言公主在满16周岁成为一位美人时将因纺锤碰伤而死,这时善神西连尼也出来施展她自己的力量,设法让公主不是因伤而死,而是长睡100年,然后将借助一位王子的一吻而复生并同王子美满成婚。这出舞剧以它那充满节日的欢乐、朗朗的亲切抒情的音乐,揭示出人的内心世界的美。柴可夫斯基的舞剧《睡美人》是他的最开朗、乐观的作品之一。
亲子互动:
1. 听音乐,描述恶神与善神的形象给宝宝听;
2. 和宝宝一起认识认识动画片里的“睡美人”吧~
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音乐赏析:《月光》
这首《月光》是法国作曲家德彪西的作品《贝加摩组曲》中的第三首,作于1890~1905年间。法国诗人吉罗写过一组叙事诗《月迷比埃罗》,叙述意大利贝加摩的纨绔子比埃罗陶醉在象征理想的月光下,他因为沉醉物质生活而被月光所杀,最后痛改前非,得到了月光的宽恕,又回到了人间。这个组曲与这个故事有关。
《月光》是一首优美而明朗的曲子。意大利的批评家加蒂评论这首钢琴曲说:“上行的琵琶那么轻盈,像天空中喷泉一般涌起,然后在主音和属音的交替中恢复平静,主题在背景中展开来,宽广嘹亮而富于表情。”演奏时须弹得很甘美,声音须保持浮动,并运用重叠的踏板。
亲子互动:
1. 随着优美的月光曲,让宝宝翩翩起舞~
2. 读出“月光”的英文单次给宝宝听,moonlight。
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音乐赏析:《g小调第40交响曲》
乐曲的第一乐章没有习惯慢速度引子,它直接从歌唱性的主题开始——由中提琴轻柔摆动的背景向小提琴倾诉衷情的陈述,情绪有点激动。这个旋律像歌剧的咏叹调,不像交响曲快板乐章的主题。小提琴的声部逐渐把一些木管乐器结合进来,情绪越来越紧张了。在全乐队强有力的音浪后是一个充满忧郁和沉思的第二个主题,有小提琴更加温柔平静的咏叹调,然后是长笛和单簧管接着的复奏,这一主题没有前面的激动与不安,只有温顺与哀愁。
亲子互动:
7-12个月是宝宝生长发育最快的月龄段,音乐不但能促进宝宝脑部发育,还能帮助宝宝发展感官和肢体的协调与平衡能力,同时对训练宝宝的记忆力、听力、语言能力和节奏感都发挥着积极作用,可加强宝宝的思维、想象、创造等方面的能力,让宝宝随着乐曲翩翩起舞吧!
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《玛祖卡舞曲》
《小狗圆舞曲》
《小猫圆舞曲》
《口哨与小狗》
音乐赏析:《玛祖卡舞曲》
祖卡舞曲(Mazurka),波兰民间舞曲。玛祖卡,是单纯朴素的农民舞曲。这种舞曲颇具波兰乡土特色,散发着泥土的芳香。肖邦非常喜爱这首舞曲,在创作中赋予它许多新的艺术生命,使它旋律更加精炼、优美迷人,摒弃了原有的6/6拍,一律使用3/4拍。另外,又加入了许多新的内容,使之在原有的基础上充满诗情画意。
亲子互动:
1. 试着让宝宝记住玛祖卡的原文拼写,Mazurka;
2. 和宝宝一起,跟着它的旋律翩翩起舞;
3. 伴随着玛祖卡舞曲,和宝宝一起欣赏波兰风情画吧!
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音乐赏析:《小狗圆舞曲》
乐曲是三段式,四小节引子过后,出现快速的反复回转型,描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子。曲调健康活泼,诙谐有趣,把小狗的神态活现在听众面前。中间一段是优美抒情的圆舞曲主题,好像小狗奔跑了一段时间,躺下来休息片刻,悠然自得,懒散舒适。第三段又是快速的音型,好像小狗休息片刻以后,又开始追逐尾巴的游戏。一直到乐曲结束。只用一分钟多一点的时间,给人非常轻松愉快的感觉。
亲子互动:
1. 欣赏乐曲时,请宝宝随旋律模仿小狗的动作:小狗向人打招呼,追逐自己的尾巴,小狗累了…
2. 请你折纸,做一只手工狗,或制作一个狗的面具。
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音乐赏析:《小猫圆舞曲》
作品分为四段,以短促而有力的引子开始,好像一只小猫突然跳上钢琴,它的爪子踩到琴键上,琴键突然下沉并发出很大的声音,小猫对这种情况没有精神准备,既紧张又不习惯,显得步履蹒跚、笨拙。(第一段)乐曲的速度越来越快,就好像小猫已经习惯了在琴键上来回走动,觉得非常有趣,兴奋的来回又跑又跳。乐曲的旋律用许多碎音进行装饰来表现小猫得意的神态。(第二段)是较为抒情的慢板,就好像小猫经过一阵愉快的跑跳有些疲惫,但兴奋的心情仍然支持它不愿意停止,只是跑跳的速度减下来,使身体略加休整而已。(第三段)又是一小段快板,好像小猫经过一番休整,体力得到恢复又兴奋的走动起来。(第四段)是一段宽广、宏大的尾声,似乎小猫已经变成了一个很有经验的钢琴演奏家,正在胸有成竹的为大家演奏一段深刻、宽广、雄壮的乐曲。
亲子互动:
1. 欣赏乐曲时,请宝宝随旋律模仿小猫的动作:小猫跳上钢琴,小猫被吓了一跳…
2. 到宠物市场,观看不同品种的猫的特征,画一画。
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音乐赏析:《口哨与小狗》
《口哨与小狗》是在描写一个叫天天的男孩牵着小狗吹着口哨出去散步的情景。(第一段)你听,有几只大狗看到了天天他们,跑过来说:“小狗啊,和我们一起玩好不好?”于是天天就让小狗自己去玩,他也在路边休息一会儿。(第二段)过了一会儿,小狗玩累了回到了天天的身边,于是天天又牵着它去散步了,其他的小朋友看到了就对天天说:“我们一起去散步好不好?”天天说,“好哇,欢迎你们。”天天走在最前面,小狗紧跟着他,其他的小朋友走在后面,他们高兴极了!(第三段)哎呀!糟了,小狗跑散了,天天赶紧吹口哨,叫它回来!瞧!口哨也能吹出这么好听的旋律,还这么有用!
亲子互动:
1. 听音乐,让宝宝随着模仿。宝宝在学语时期开始模仿声音感兴趣,学着用“咿咿呀呀”来描述自己听到的节奏,并为自己的模仿感到高兴,在重复不同的声音模仿中,孩子会自然的流露出对音乐的兴趣和天赋。
2. 猜猜小狗最后找到了吗?为什么呢?
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音乐有促进智力发育的魔力
听音乐挖掘儿童的多种智力
音乐对孩子的重要性为何?
古典音乐让女儿安然入睡
音乐熏陶培养宝宝直觉思维
音乐胎教不当孩子易性格孤僻
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